儿科

提早预防可有效治疗语言障碍

作者:张哲 来源:中国社会科学报 日期:2012-08-22
导读

         澳大利亚西澳大学官网8月16日报道,该校一项名为“观察语言习得”(Looking at Language study)的研究项目日前获得美国国家卫生研究院的资金支持。该项目主要研究者、西澳大学教授凯特·泰勒(Cate Taylor)表示,“通过观察双胞胎及其家庭成员的语言能力,我们搜集到了庞大数据。

  澳大利亚西澳大学官网8月16日报道,该校一项名为“观察语言习得”(Looking at Language study)的研究项目日前获得美国国家卫生研究院的资金支持。该项目始于2002年,由该校附属珀斯特雷森儿童健康研究所牵头,与美国堪萨斯大学和内布拉斯加州大学医学中心合作展开,旨在观察婴幼儿语言习得能力及后天语言能力培养。

  该项目的研究对象是1000对双胞胎。作为首个对婴幼儿语言习得与成人语言能力进行对比的项目,研究者从研究对象出生后说的第一句话开始跟踪调查、记录他们的语言习得,直至青春期。研究者除对双胞胎进行正式语言测试外,还搜集了遗传、环境数据和其家庭成员的相关数据。

  该项目主要研究者、西澳大学教授凯特·泰勒(Cate Taylor)表示,“通过观察双胞胎及其家庭成员的语言能力,我们搜集到了庞大数据。利用这些数据可以分析出遗传及环境因素对语言能力的影响。同时,我们也有机会观察双胞胎的语言习得。一般来讲,大多数婴幼儿都能够在12—24个月内开始说话,但有些婴幼儿的语言能力发育比同龄孩子慢,这对他们成年后的语言应用能力将有所影响。如果这些家庭可以提早预防,就能有效针对语言障碍进行早期治疗”。

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